Die Folgen von Defiziten in den Bereichen Lesen, Schreiben und Rechnen können fachübergreifend zu schwachen Leistungen führen. Um dem entgegenzuwirken, sind alle Schulen aufgefordert, Konzepte zur individuellen Förderung der Basiskompetenzen zu erarbeiten. Kenntnisse über den aktuellen Forschungsstand zum Schriftspracherwerb und den Erwerb mathematischer Grundlagen bei Kindern und Jugendlichen erleichtern Lehrkräften die Diagnose und Förderung ihrer Schüler. Die Handreichung ist als Nachschlagewerk gedacht, das aus der Praxis für die Praxis entstanden ist und Lehrkräften als Unterstützung für Ihre tägliche Arbeit dienen soll. Die Broschüre umfasst Hinweise zur Lernstandserhebung und Leistungsbewertung, zu Förderplanbeispielen und gibt einen Überblick über vertiefende Fachliteratur.